PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỤC YÊN
TRƯỜNG THCS TÂN PHƯỢNG
Số …../KH-THCSTP

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân phượng, ngày 01 tháng 09 năm 2011


KẾ HOẠCH VIẾT SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM
NĂM HỌC 2011 – 2012

Căn cứ Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012.
Căn cứ Công văn số 468/SGD&ĐT-GDTrH ngày 22 tháng 8 năm 2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 đối với Giáo dục Trung học.
Căn cứ công văn số 294/PGDĐT-CM ngày 30/8/2011 của Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2011-2012 đối với cấp THCS; Tiếp tục thực hiện chủ đề “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục’’.
Công văn số 322/PGDĐT-CM ngày 15 tháng 09 năm 2011 về hướng dẫn nhiệm vụ thanh tra năm học 2011-2012 của phòng giáo dục và đào tạo Lục Yên.
Căn cứ công văn số 309/KH-PGDĐT ngày 09 tháng 09 năm 2011 về triển khai các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012 của trưởng phòng giáo dục và đào tạo Lục Yên.
Trên cơ sở tình hình thực tế trường THCS Tân Phượng xây dựng kế hoạch chỉ đạo công tác viết Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2011-2012 như sau:

I. MỤC ĐÍCH CỦA HOẠT ĐỘNG VIẾT SKKN:
Đây là một trong những hoạt động bồi dưỡng giáo viên nhằm:
- Thông qua các tìm tòi, nghiên cứu, tích luỹ mà nâng cao chất lượng các giờ lên lớp, chất lượng công tác của mỗi cán bộ, giáo viên.
- Truyền đạt kinh nghiệm giảng dạy, công tác giữa các cán bộ giáo viên, giảm bớt thời gian, sức lực mày mò tự nghiên cứu.
- Rèn luyện cho cán bộ giáo viên phương pháp làm việc khoa học, ý thức tự học, tự nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ.
- Phát huy khả năng nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm trong đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường về những vấn đề liên quan đến lĩnh vực giáo dục.
- Sáng kiến kinh nghiệm và công trình nghiên cứu khoa học phải có trình độ lí luận, tính khoa học, tính thực tiễn đáp ứng yêu cầu đặt ra trong đường lối xây dựng đất nước của Đảng và Nhà nước. Vậy nên cần phải đầu tư thời gian, sức lực, trí tuệ để có được những sáng kiến kinh nghiệm hiệu quả, phù hợp với thực tiễn.
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.
1. TỔ CHỨC ĐĂNG KÍ VIẾT SKKN.
- Thời gian đăng kí: Hoàn thành đăng kí trước 15 tháng 9 năm 2011
- Đối tượng: Cán bộ, giáo viên đăng ký hội giảng cấp trường.
- Thủ tục đăng kí: Đăng kí theo mẫu và nộp cho tổ trưởng, nhóm trưởng. Tổ trưởng, nhóm trưởng tập hợp các bản đăng kí của tổ viên nộp cho bộ phận phụ trách chuyên môn của nhà trường.
2. CÁC LĨNH VỰC CẦN TẬP TRUNG VIẾT TRONG NĂM HỌC.
- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng các phương tiện thiết bị dạy học.
- Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng trắc nghiệm và trắc nghiệm kết hợp với tự luận.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém.
- Công tác quản lí, giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm.
- Đổi mới trong công tác quản lí nhà trường, các đoàn thể, quản lí tổ, nhóm... của cán bộ quản lí từ cấp tổ trở lên.
3. YÊU CẦU CƠ BẢN CẦN ĐẠT ĐƯỢC CỦA MỘT BẢN SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM.
a. Bố cục của một bản sáng kiến kinh nghiệm.
Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ
- Nêu xuất phát vì sao phải cải tiến về nội dung, phương pháp, thực trạng cần cải tiến.
- Phần này viết không quá 3 – 4 trang
Phần II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
- Nội dung, phương pháp, cách thức thực hiện.
- Nêu các kết quả đã đạt được, có số liệu so sánh với cách làm cũ
- Phần này viết không quá 13 – 14 trang
Phần III: KẾT LUẬN
- Nêu kết luận và bài học kinh nghiệm
- Phần này viết không quá 3 – 4 trang
Tổng số trang của một bản sáng kiến kinh nghiệm không được viết dài quá 20 trang.
b. Hình thứctrình bày văn bản